Q1：什麼是公辦民營實驗教育學校？
A：所謂公辦民營實驗教育學校，又稱委託私人辦理實驗教育學校，指學校主管機關，與受託人簽訂行政契約，將學校全部委託辦理，委託辦理之學校仍屬公立學校。
Q2：轉型公辦民營會影響宜梧在地學子所享有的資源嗎？
A：不會。依然是公立國中收費，且由基金會引進更多資源，可以提供更多的學習支持。本校轉型為實驗學校後，已調整為大學區，戶籍只要設在雲林縣即可就讀
Q3：轉型公辦民營後，會擠壓到宜梧在地學生的入學名額嗎？
A：不會。優先保障在地畢業生的名額，招生對象如下：
（一）保障原學校學區優先就學。
（二）教職員工子女。
（三）原學區外，學生三等親內家長世居口湖鄉者，學生優先於其他地區的學生就學。
（四）雲林其他鄉鎮學生，若滿額以呼應辦學理念、住宿條件和通車的需求進行專業評估，或以抽籤決定。
Q4：為什麼宜梧要轉型實驗學校？
A：因人口外流、少子化等因素，致使在地學生數逐年下降，若不積極招生將會影響宜梧的班級數，屆時將會出現教育處補助款減少、行政處室縮編、教師員額縮減、教師超額等問題。且教師人力縮減又需負擔同等大量行政工作，連帶影響老師教學品質，導致教師流動率提高、師資不穩定。
Q5：轉型成公辦民營的實驗學校是不是代表學校不重視成績？學校要如何兼顧課業與學生的多元發展呢？
A：我們秉持著「51%的品格力、49%的學習力」教育理想，不只重視學生的品格力發展，也重視學生的學習表現。因此，我們除了透過各項多元創新教學、數位教學、外師支援、個人學習自主學習策略等等，幫助孩子在學科上適性學習，讓學習效果最大化，也積極推動教師的嚴謹教學及學思達的教學模式，讓每一堂的教學效能達到最高。
另外一方面，透過回歸生活本質的專題研究與實作課程（PBL），激發學生的創意、批判性思維及問題解決能力。並藉由社會情緒學習（SEL）的鍛鍊，讓學生在自我管理上、與人互動上能有更負責任的行為。並透過品格推進、學科課程與實驗課程並進的安排，幫助學生獲得全面性的成長。
Q6：學校未來發展的特色為何?課程會有什麼變動？
A：延續前面所述，KIST實驗學校皆依循教育部課綱進行課程發展，因此，學生學習目標與學習內容仍依課綱內容設計。
教育部部定課程與校訂課程的時數與一般公立學校相同，而為達成品格力、學習力及文化力的全面發展，課程設計與教學方法上，會依循兩大方向些微調整：
1.非認知能力培養：全校性推動品格力等非認知能力的發展，例如：社會情緒學習（SEL）與KIST七大品格發展等，在宜梧國中與宏達文教基金會合作品格教育的基礎上，持續深化。
2.學科學習：導入數位工具發展差異化教學、專案與問題導向學習（PBL）等學習策略，以提升學習弱勢與學生落差太大的挑戰。
因此，宜梧轉型後將是一所以品格為優先的全人教育學校。
Q7：誠致教育基金會是一個什麼樣的單位？該會是否有協助其他學校轉型公辦民營的成功經驗呢？
A：誠致教育金會為全台灣最大的公辦實驗學校聯盟（KIST學校），長期以來接受各縣市政府委託，協助許多偏鄉學校成功轉型，有豐富的協作經驗。113學年起， KIST 學校已擴增至十二所，分布於新北、花蓮、雲林、嘉義縣等地。
以KIST：雲林縣樟湖生態國中小、KIST：拯民國小為例，兩所學校在轉型為KIST學校以前，面臨廢校危機，然而誠致教育金會接手後，整合學校教師、學生與社區的力量，打造出屬於KIST學校的品牌，幾年下來的努力，兩所學校皆已成為台灣辦學績優的指標型卓越學校。
Q8：轉型公辦民營就變成私立學校了嗎？基金會是否以營利為目標？
A：絕對不是。轉型公辦民營後宜梧國中仍為一般的公立學校，學雜費仍按一般公立學校標準收取，但卻因為導入誠致教育基金會後，可以享有更多資源喔！換言之，基金會並不會跟學生收取任何費用，反而是挹注經費協助學校各項發展。
基金會重視教育影響力，這幾年來除不斷地與國內外教育體系串連（研華、學思達、TFT、臺師大等），更創造出許多與跨領域企業合作的機會（中華電信、麥肯錫團隊、扶輪社等），為KIST學校導入更豐富且多元的教育資源。
Q9：現有學校之教職員工，工作權益是否受影響？
A：不會受影響喔！依據《公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例》第11條、第14條，各該主管機關就學校委託私人辦理前，原學校依教育人員、公務人員相關法規聘任、任用之現有編制內校長、教師及職員，於委託日隨同移轉至受託學校繼續聘任、任用者，仍具教育人員、公務人員身分；其任用、服務、懲戒、考績、訓練、進修、俸給、保險、保障、結社、退休、資遣、撫卹、福利及其他權益事項，依原適用之教育人員、公務人員相關法規辦理。
原學校現有進用之工友（含技工、駕駛，以下簡稱原學校工友）於委託日得依原法規留用，或隨同移轉至受託人；隨同移轉至受託人者，於委託日依其適用之退休、資遣法令辦理退休、資遣，並改依受託學校人事管理規章辦理。
Q10：學校名稱是否會改變？
A：轉型後校名不會改變，持續努力延續在地文化，傳承在地精神。